¿Quién es el especialista de audición y lenguaje?

El maestro de audición y lenguaje es el profesional que se encargan de plantear estrategias para la prevención de los problemas del lenguaje en los niños y estimular las capacidades comunicativas como son la comprensión, expresión, y la audición. Su labor lo desempeña en el ámbito escolar, tanto en centros escolares de educación especial como ordinarios, por lo que es fundamental su coordinación con los demás docentes para la organización de las clases. El maestro de audición y lenguaje se centra en niños con déficits lingüísticos y niños que presenten algún tipo de trastorno o una patología específica. Además, en algunos colegios existe la figura del logopeda escolar especialista en la evaluación y tratamiento de los trastornos de la comunicación humana.

Audición y Lenguaje maestro

Funciones que desempeña el maestro de audición y lenguaje

Generalmente, se detecta que hay una posible dificultad del aprendizaje por que el alumno es incapaz de alcanzar algunos puntos del currículum escolar. A partir de aquí la evaluación debe ser realizada por un experto. Generalmente consta de dos fases:

  • Evaluar los problemas específicos de comunicación y lenguaje de los alumnos.
  • Adaptar junto al tutor el plan curricular con la finalidad de cubrir las necesidades especiales y comunicativas de los alumnos y alumnas de infantil y primaria.
  • Crear programas generales o individuales para prestar una óptima atención a los alumnos.
  • El maestro dependiendo de los aspectos específicos del alumnado impartirá sus clases dentro o fuera del aula.
  • Preparar material didáctico para los alumnos.

Aspectos de la comunicación que trabaja el maestro.

Aspecto fonético – fonológico:

  • Estimular la discriminación auditiva de lo fonemas.
  • Mejorar la articulación adecuada de los fonemas.

Aspecto léxico – semántico:

  • Ampliar el vocabulario.
  • Trabajar los sinónimos, antónimo.
  • Relacionar conceptos espacio – temporales.

Aspecto morfo – sintáctico:

  • Potenciar el entendimiento de las estructuras sintácticas.
  • Mejorar la estructura de la frase.
  • Trabajar las flexiones verbales.

Aspecto pragmático:

  • Potenciar las interacciones comunicativas.
  • Afianzar los turnos de palabras.
  • Trabajar la coherencia y la cohesión.

Otra habilidad que estimula el maestro de audición y lenguaje es la lectoescritura.

Evaluación del maestro de audición y lenguaje

En la evaluación del maestro se centra en conocer los fortalezas y debilidades del lenguaje del niño, por medio de distintos procedimientos valorará los aspectos comunicativos.

Procedimientos no estandarizados: Observación.

  • Valoración de expresión en lenguaje espontáneo o lectura en voz alta.
  • Valoración la comprensión en entendimiento de textos o preguntas.

Procedimientos estandarizados: Test y pruebas.

  • PLON (Prueba de Lenguaje Oral de Navarra) (Aguinaga y cols., 1991): detecta problemas en los aspectos de la comunicación de los niños.
  • Test Illinois de Aptitudes Psicolingüísticas (ITPA) (Kirk y cols., 1968): Detecta déficits en los procesos del lenguaje y del aprendizaje escolar.
  • Evaluación de la Discriminación Auditiva y Fonológica (Brancal y cols.,1998): detecta problemas en la discriminación auditiva y fonológica en niños.
Audición y Lenguaje modalidades

Modalidades de la unidad de audición y lenguaje

El alumnado que requiere de la ayuda de la unidad de audición y lenguaje, lo llevan a cabo mediante dos posibles modalidades:

  • Modalidad 1: En esta modalidad los niño/as que demandan de la unidad de audición y lenguaje en un porcentaje igual o superior al de 40 % a la semana, acuden al aula de comunicación y lenguaje (aula CyL) alternando con el aula ordinaria. En esta aula se presta atención específica a un máximo de 8 niños.
  • Modalidad 2: En esta modalidad los niños/as que requieren de la unidad de audición y lenguaje en un porcentaje inferior a l 40% a la semana, asisten al aula ordinaria con la reducción de la ratio y cuentan con la figura del maestro de audición y lenguaje, maestro de pedagogía terapéutica (PT) y educador, estos profesionales acuden al aula de los niños que presentan déficits comunicativos.
Audición y Lenguaje actividades

Actividades de la unidad de audición y lenguaje

Las siguientes actividades son realizadas por el maestro de AyL:

  • Discriminación auditiva de los fonemas.
  • Conciencia fonémica y fonológica.
  • Formación de sílabas.
  • Composición de palabras.
  • Lectura de mayúsculas y minúsculas.
  • Escritura de mayúsculas y minúsculas.

Audición y Lenguaje

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